В «Лапландии» прошел 2 этап курсов повышения квалификации по народно-сценическому танцу и искусству балетмейстера
Второй этап курсов по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Методика преподавания народно-сценического танца и балетмейстерская работа в хореографическом коллективе» проходит с 22 по 25 ноября.
Обучение открыла Наталья Силушина, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, руководитель образцового детского коллектива Мурманской области «Ансамбль народного танца «Северок». Лекционно-практическое занятие сопровождалось яркими комбинациями, упражнениями и элементами народного танца в динамике от начального этапа обучения до продвинутого уровня. Весь практический материал демонстрировали обучающиеся ансамбля «Северок».
Тему продолжила Екатерина Жданова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, руководитель образцового детского коллектива Мурманской области «Ансамбль эстрадного танца «Мираж» МБОУДО «Дом детского творчества имени Героя РФ С.А. Преминина» г. Гаджиево ЗАТО Александровск. Обучающиеся на народном материале разучивали хореографические комбинации, а на их основе создавали хореографические этюды.
23 ноября слушатели курсов повышения квалификации занимались анализом музыкально-танцевальных форм с точки зрения хореографа-балетмейстера и исполнителя. На музыкальных примерах слушатели разрабатывали лексический материал, который соответствовал бы данному музыкальному материалу, динамике его развития, создавали балетмейстерскую партитуру музыкального произведения.
Занятия вёл Дмитрий Смирнов, балетмейстер Заслуженного коллектива народного творчества Ансамбль «Радость» ГОАУК «Мурманский областной Дворец культуры и народного творчества им. С.М. Кирова. По просьбам слушателей он рассказал о биомеханике в процессе занятий народной хореографией и закрепил полученную информацию разминкой. Слушатели высоко оценили материал, так как он особенно актуален в процессе формирования умений танцора.
Также на занятии было уделено время теме «Костюм как средство выразительности хореографического произведения». К хореографическим костюмам, умению их стилизации, грамотному покрою, работе с традиционными и новыми материалами при декорации и изготовлении костюма предъявляются очень высокие требования. А умение носить костюм, головные уборы и другие элементы костюма – большое искусство, которому нужно учить исполнителя.
Руководитель образцового детского коллектива Мурманской области «Ансамбль современного эстрадного танца «Quest» Антонина Паливода на лекционно-практическом занятии «Динамика развития народного танца на современном этапе» большое внимание уделила развитию танца – от фольклорного танца до фолк-модерн танца, стилизации народного танца, сохранению традиций и развитию направления, которое в основе своей имеет народные корни.
24 ноября слушатели курсов работали над рисунками танца. Дмитрий Смирнов и участники на практикуме разрабатывали их на музыкальном материале. Вся практическая работа была подчинена задаче развития навыков по сочинению хореографического произведения, где основным выразительным средством является рисунок танца, раскрывающий образ и характер музыкального произведения. Участники экспериментировали, создавая интересные хореографические этюды, которые при более подробной разработке могут стать самостоятельными хореографическими номерами.
Антонина Паливода продолжила с участниками работу над темой «Динамика развития народного танца на современном этапе». Сохранение и пропаганда народной хореографии, комплексный подход к обучению, народная музыка и лексика формируют у обучающихся свободу в творческом мышлении, дают возможность импровизировать, развивают выносливость, прививают любовь к народному творчеству. Большой опыт работы, грамотный подход к развитию и становлению танцора позволили педагогу сделать занятия максимально насыщенными и содержательными.
25 ноября тему «Динамика развития народного танца на современном этапе» осветил главный балетмейстер центра «Лапландия» Рэшит Залялутдинов.
Он рассказал участникам о развитии этого вида искусства: от обрядовых танцев до хореографических полотен, посвященных становлению страны, развитию индустриализации, и танцев, посвященных производственной деятельности. Педагоги на практике для разных возрастных групп попробовали разработать хореографические этюды.
Курсы повышения квалификации получили высокую оценку слушателей, которые отметили практическую значимость материалов, интересную подачу и профессионализм педагогов.
.jpg)
